每年春節(jié)過后一個多月的時間，招工難都會引發(fā)各界的關(guān)注。

招工難，難在技術(shù)工人的短缺，一些專家就提出，要想破解這樣一個現(xiàn)狀，就要追溯到職業(yè)的根源，目前，我國職業(yè)教育到底怎么樣呢？

兩會聲音

職業(yè)教育，技能人才

第十三屆全國人民代表大會第一次會議上，總理在政府工作報告中提到：電子商務(wù)、移動支付、共享經(jīng)濟等引領(lǐng)世界潮流?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)廣泛融入到了各行各業(yè)。怎樣才能讓更多的有志青年擁抱互聯(lián)網(wǎng)的浪潮，實現(xiàn)個人的社會價值，擺在了人們面前。

兩會上，全國人大代表、重帆于會慶市科學技術(shù)研究院技術(shù)評估與轉(zhuǎn)移服務(wù)中心主任楊上建議，運用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，加快推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)。國家在關(guān)注領(lǐng)軍人才和高端人才引進的同時，也應(yīng)該關(guān)注高技能人才的培育。如果說高端人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠具有領(lǐng)先優(yōu)勢的關(guān)鍵，那么技能人才則是能否高質(zhì)量發(fā)展的根基。

聚焦央視

職業(yè)教育厚積薄發(fā)

3月11日央視《第一時間》欄目針對兩會特別節(jié)目《職業(yè)教育行業(yè)調(diào)查》于中央電視臺二套財經(jīng)頻道播出，欄目解讀了職教對振興職業(yè)教育的作用和意義，報道指出，大力發(fā)展職業(yè)教育是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要。

《觀念改變，職業(yè)教育不再是“無奈之選”》

傾聽

學技能到華信智原獲認可

過去很多人認為職業(yè)教育是迫不得已才吃的最后一碗飯。但是這種觀念正在悄然改變。

企業(yè)最看中專業(yè)知識技能

企業(yè)招聘越來越看重員工的專業(yè)知識技能，隨著消費升級，用人企業(yè)的需求已經(jīng)不再僅僅是能干活兒的藍領(lǐng)技工，而是既有專業(yè)技能，又具備較高的職業(yè)素養(yǎng)團隊精神的經(jīng)理和員工。技能型實用人才供不應(yīng)求，職業(yè)教育成功轉(zhuǎn)型“香餑餑”。新華互聯(lián)網(wǎng)科技旗下的華信智原，發(fā)展校企合作，培養(yǎng)一畢業(yè)就上崗的專業(yè)人才，每年為企業(yè)輸送大量實用型人才，畢業(yè)學子獲得企業(yè)高度認可。

雙選會現(xiàn)場，企業(yè)提前預(yù)定畢業(yè)生

家長對實用技能青睞

目前，正值開學季，眾多家長來到華信智原咨詢報名，他們都是看重華信智原可以交給學生實用技能。家長們普遍認為，只要是孩子想要學習的東西，他們都會支持，孩子想要學習是好事，想要學習一門專業(yè)技能也是好事，能夠找到一個好學校學習專業(yè)技能更是好事。

大學生回爐首選技能培訓(xùn)

技能型人才好就業(yè)的現(xiàn)象影響了一大批在大學里面學習理論知識的大學生，越來越多的大學畢業(yè)生選擇回到職業(yè)教育學院繼續(xù)學一門實用技能。新華互聯(lián)網(wǎng)科技旗下的華信智原，由于其雄厚的師資力量和全面的專業(yè)設(shè)置等其他優(yōu)勢條件，成為了許多大學生“回爐重造”的首要選擇。華信智原在技能培訓(xùn)上擁有強大的優(yōu)勢，對就業(yè)崗位的需求更為敏感。

走進新華

緊跟時代，教學再升級

 為了適應(yīng)技能型人才獲得多方認可的變化，華信智原也在發(fā)生著改變。教學目標緊跟時代的潮流和市場的需求，職業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容正在進行華麗升級。

技能實訓(xùn)

職教夢

華信智原助力青少年騰飛

中國人才發(fā)展報告顯示，我國技能勞動者總量雖超過1．65億人，但僅占就業(yè)人員總量的21.3%，其中高技能人才不足，就業(yè)人員的6%，高級技工缺口更是高達上千萬人，有媒體報道，預(yù)計到2020年高端技術(shù)人才的缺口將達到2200萬，今年加大高技能人才激勵被寫入政府工作報告，這也意味著職業(yè)教育行業(yè)前景廣闊。

職業(yè)教育不僅促進了農(nóng)民多渠道轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，更為社會的穩(wěn)定起到了保駕護航的作用。華信智原也滿懷信心、滿懷期待、滿懷憧憬，以飽滿的姿態(tài)完善職業(yè)教育，為振興職業(yè)教育增磚添瓦。

2018年，華信智原將繼續(xù)圍繞國家政策；堅持緊跟時代發(fā)展步伐，以市場未來需求為出發(fā)點，研發(fā)新教材，踐行 “四新”要求，穩(wěn)固提升教學品質(zhì)，力爭實現(xiàn)技能富民、就業(yè)安民。